Rozbory knih ke státní maturitě z českého jazyka

Reaguji na izabel2011: víš na co jsem přišla? Že knihy co jsem četla o prázdninách tak budu mít problém si vybavit co předcházelo a následovalo

Reaguji na princeska:
Tak potom, ale nemáš co řešit. Když máš danou osnovu přímo udělanou vaší školou a pracovní listy taky, tak ti tím pádem tady nikdo moc neporadí.
Já vím, co potřebuješ vědět k pracovním listům tvořeným Cermatem, ale jaké pracovní listy jsou "V horní dolní" opravdu nevím a pochybuju, že někdo další ano.
Když máš udělanou strukturu, tak se řiď strukturou od vaší prof.

Ale je možné, že přísedící se tě schválně bude ptát na informace, které bys měla vědět z pracovních listů tvořených Cermatem, protože oni popravdě nemají rádi, když jim ty listy tvoří školy.

Každá škola řídící se Cermatem to má tak jak jsem napsala. Vy se řídíte strukturou připravenou tvojí školou.

Reaguji na Belen: potřebuji si to v hlavě nějak stmelit dohromady jak mám krok za krokem postupovat, ať nejednám chaoticky

Reaguji na princeska:
já myslím že ne. Ten úryvek ti dost napoví a vzpomeneš si

Reaguji na izabel2011: asi pracuje tréma, doufejme že tam to z nás všechno spadne
Z didakťáku jsem měla taky vítr a bylo to OK

Jo tak to jo, třeba řekneš Josef se v úryvku vyjadřuje spisovně, ale v celém obsahu knihy je spíš vulgární atd.

Začneš první otázkou.
Tropy a figury se prostě musíš naučit....nevím co ti na to mám říct. Nebo doufej, že si nevytáhneš báseň, v próze se zas tak často nevyskytují a nebo nehrají tak velkou roli.

Holky, já maturovala vloni a vytáhla jsem si Máchův Máj, měla jsem tam umělecký a neumělecký text, jak už bylo zmíněno, v té umělecké části byla ta část Máje, jak jde odsouzenec na popraviště, určila jsem tam, z jaké přibližně části knihy úryvek pochází, na základě čeho se tak domnívám, dále jsem popsala, že se tam vyskytují archaismy a přirovnání a další takovéto výrazy, důležité je, celou dobu mluvit spisovně a hlavně, dělat, že tomu rozumíte, pak jsem ještě říkala, jaký styl rýmu je tam použit, co jsem říkala dál u této části už bohužel nevím, v neumělecké části jsem měla článek z novin, ve kterém se psalo, že podobný příběh, který je použit v Máji, se v okolí Máchova jezera kdysi odehrál, mluvila jsem o stylu psaní toho novinového článku a volně jsem přešla k životu K.H. Máchy, bohužel moc si nepamatuju, o čem jsem tenkrát přesně vykládala, byla jsem pekelně nervózní, ale odmaturovala jsem za 2, tak snad jsem slečně zakladatelce aspoň trošku pomohla

Reaguji na Belen: vy jste měli nebo budete mít pracovní list s rozpracovanou strukturou zkoušky nebo s obecnou strukturou zkoušky?

Drže se otázek a běž postupně.

A nebo si někde přečti znovu obsah ať se ti vybaví ten příběh.

Reaguji na TheKitty172: děkuji

Zkoušeli jsem už oba, ale zdá se mi lepší ten rozpracovaný. Ovšem pracovní listy pro rok 2012 ještě nikdo neviděl, takže jaký si vytáhnu, opravdu nevím.

my máme u matury mít tu obecnou strukturu, takže radíš mrknout na netu na nějaký kde je ta rozpracovaná struktura a naučit se dle toho co se má první atd rozebírat. Mělo by to být u všeho stejné že?Aspoň u té dané úrovně obtížnosti.
Vím že se ty tropy musím aspoň trochu snažit pochopit, bohužel se tomu nevyhnu, nemám básnické střevo, něco málo poznám, ale nejsem si v tom jistá.

Reaguji na Andilek183: prosím máš základní úroveň obtížnosti? Jak tady bylo řečeno to zařazení autora je až u té vyšší úrovně

Reaguji na princeska: já jsem si dala základní a všichni ze třídy taky, ale naše učitelka nám tluče do hlavy, že autora prostě zařadit musíme baba jedna

My jsme ve škole zkoušeli "maturitu nanečisto" a dělali tyhle rozbory.
Já jsem mluvila nejdříve o autorovi a zařadila ho do doby + něco málo o ní.
Poté jsem přešla k úryvku, řekla jsem z jaké části je + co vyobrazuje.
Následně jsem zkráceně řekla celý děj knihy.
Nakonec jsem řekla jazykové prostředky (spisovná čeština, přímá řeč, archaismy...)
a když učitelky něco chtěly, tak se zeptaly.
a pak následoval neumělecký text.
Přeju Vám všem hodně štěstí !