Waldorfsé školy - co na ně říkáte?

Děkuji všem za příspěvky. Přechodu jsem se bála nejvíc a teď je mi jasné, že to nebude ideální no Takže už z WŠ tak nadšená nejsem.
Taky myslím, že děti potřebují hranice a pravidla. Nějak mi nedošlo, že je to až takový extrém jako masírování nožiček
Asi mě hodně ovlivnila moje zkušenost se ZŠ, která byla fakt děs.
A to chování u stolu. Aby je učitelky nechávaly chovat se jak , to teda ne.
¨Taky nesnesu pohled na uslintané a ublemcané dítě.
Patřím k těm "bezcitným" ženám, kterým miminka nepřipadají roztomilá ani trochu..navíc s mrkvičkou až na čele
Jak říkám, děti zatím nemám, ale jednou bych jim chtěla dát co nejkvalitnější vzdělání, ovšem taky s kapkou té lidskosti, že
Chtěla jsem znát názory jiných, ne jen info ze stránek, je jasné, že tam se budou vychvalovat.
Jednou jsem narazila i na různá maminkovská fóra, ale tam si maminky hlavně vychvalovaly, jaká je to paráda, že se nemusí s dítětem patlat s úkoly a že pak mají víc času na žehlení.
To je pak extrém...ještě aby se ze mě pak stala taková matka

Ze školou zkušenosti sice nemám, ale s Waldorfskou školkou ano, rozhodně se nejedná o školu či školku pro postižené nebo pomalejší děti jak tady padlo. Jedná se tam hlavně o jiný princip přistupování k dětem ze strany učitelů. Například tady je to hezky vysvětlené : http://karelsykora.blog.idnes.cz/c/95306/Waldorfsk a-skola-tak-trochu-jine-vyucovani.html

Právě, že já tohle neznám...naše škola v tomhle byla hrozná. Bavila mě gymnastika, myslim, že mi i šla..ale ta paní co nás učila byla děsná. Věnovala se jen dcerám svých kamarádek i když to byly kopyta a nám řekla: "Dělejte hvězdy, dokud vám neřeknu". Fakt super, to se pak člověku znechutí. Byl u nás kluk strašně nadaný na matiku, od 6. třídy pravidelně matikářku opravoval, když provedla výpočet špatně ( nebylo to nic výjimečného). Myslíte, že ho někdy pochválila, jaké má nadání? Ne. Jeho rodiče se se na každých schůzkách dozvěděli, jak je Honza drzý, vykřikuje a nezapisuje si všechny poznámky. A na matematické olympiády jezdila holka, která, co se nenadrtila nazpaměť, to neuměla. Ale hlavně, že si nejúhledněji vedla sešity. Samozřejmě se pokaždé umístila skoro na konci.
Já taky vždycky byla kritizovaná, když jsem si nepsala řádně poznámky. Což u nás znamenalo tupě a DOSLOVA opisovat, co je na tabuli, nikoho nezajímalo, že když si to napíšu zkráceně, tak mi zbude čas na poslech výkladu. Malé dítě si přece z ústního výkladu nic nezapamatuje, potřebuje mít za rok 6 sešitů s "opiskama" a hlavně barevně vymalovat nadpisy. To že jsem i bez těchto kravinek měla skoro pokaždé nejlepší test i bez šrocení nikoho nezajímalo. Vůbec nebrali ohledy na to, jak některé věci vyhovují nám. Věty typu : "Ty si zase ňáká chytrá", "Snad si nemyslíš,že o tom víc než já" u nás nebyly nic neobvyklého.
Jednou jsme si s kamarádkou z nudy udělaly takový trapný loutky z papíru a vymyslely k nim pohádku v němčině. Učitelka samozřejmě řekla, že na takovýhle pitominky nemáme čas, že musíme brát zájmena a nezbyl by jí čas na zkoušení. Bylo nám asi deset, takže to byla pohádka tak na 5 minut. Zkoušela samozřejmě nás, protože prý máme dost času na výrobu loutek, tak máme čas i na opakování slovíček. Jako já nevim...učitelka by snad měla mít radost, že jsou děti trochu kreativní, ne? A my za to dostaly ještě "trest". No hrůza.

Omlouvám se za slohovku, ale prostě takové zkušenosti s klasickou ZŠ mám já.Proto mě nápad WŠ celkem zaujal. Samozřejmě chápu, že všechny školy takové nejsou.

Ale tohe vypadá zajímavě na to mrknu

Reaguji na Brokolička: Takže jeden z důvodů proč nedáš své budoucí dítě na WŠ je i ten, že nějáká slečna viděla ve školní jídelně jíst postižené dítě, které chodilo na WŠ?

Ale ona neřekla, že byly postižené, jen jí tak připadaly. Mohly vyvolávat takový dejem, když si mohly dělat opravdu, co chtěli.
Ono to zní sice super - dítě neomezovat.- ale nechat ho ječet na místě, kde se lidi veřejně stravují nebo celkově mezi lidma? To není zase ideální.
Jako matka bych i od sebevíc alternativní školy očekávala výchovu ke společenskému chování. Samozřejmě bych ho to učila hlavně já, ale škola by mě měla podpořit, ne ho pak nechat pravidla porušovat a mně tím srážet autoritu. Ale to není důvod, proč bych tam dítě nedala, to se dá řešit individuálně s pedagogem.

Spíš by mě trápil problém přechodu na jinou školu. To je podle mě hlavní kámen úrazu. Asi to neni nic příjemného, když si dítě až v 15!! uvědomí, že má ve škole i povinnosti.

Já chodila na ZŠ nám Jiřího z Lobkovic, nevím jak teď, ale v 96. když sem nastupovala do 1. třídy, tak jsme měli na prvním stupni něco podobného. Vzadu ve třídě koberec, domeček, kde se dalo hrát, a někdy jsem si tam šli celá třída i s učitelkou hrát, povídat si pohádky a nebo na hudebce jsme tam zpívali. Ale jinak je to škola s rozšířenou výukou matematiky, takže až na tohle jsme měli normální režim.

Přijde mi to hrozné. Nic moc o tom nevím ale na těch webových stránkách např. píší,že děti nemají učebnice. Nedokážu si pak představit dítě co v životě nemělo učebnici v ruce jak začne studovat na střední,kde těch učebnic má třeba dvacet.
A to,že když dítě výklad nebaví tak si může jít lehnout dozadu do třídy,co to je? To jim tam musí ležet víc jak polovina třídy,děti se nemůžou skoro nic naučit...Pro mě něco nepředstavitelného,dát dítě do takového "ústavu".

V žádném případe se nejedná o školy pro postižené. Je to taková škola hrou. Já osobně bych tam své ditko nedala. Myslím, že absolventi těžko pak nacházejí profesní uplatnění. Děti mají mít pevný režim a dostatečnou motivaci. Což studiem na jakékoliv alternativní škole chybí.

Jsem vzpamatovaná! Ono je opravdu prima dívat se při jídle na mentálně postiženého, jak jí a všude mu to teče a prská a podobně... Neodsuzuju tyhle lidi a vím, že se to může přihodit každému (i mě), ale není to pěkný pohled, to se na mě nezlob.

No ty děti které jsem tam vídala já rozhodně postižené byly... Asi byla ta podobočka u naší školy nějak specializovaná nebo tak

Reaguji na Brokolička: U nás ve městě taky máme tuto školu. Chodí tam spíše děti, kterým to nejde na normální škole. Je tam ústní hodnocení a né známky. Jsou tam různé ruční práce a osobitější přístup. Mám kamarádku a ta z té školy šla na gympl. Taky mám ostatní přátele co tam chodili a chodí na normální střední školy. Samozřejmě že tam chodí i hloupější děti a děti které mají problémy s chováním a soustředěním se. Takže pokud by dítě nemělo nějaký problém, tak bych ho tam neposílala.

koukám, že máš docela rozhled

Kdyby sis pročetla celou diskuzi tak bys věděla, že píšu, že jsme měli warfsdorskou školu v budově střední školy a tam bylo tak 99% mentálně postižených (nebo aspoň těch žáků, které jsem potkala). Navíc nikde nepíšu, že jsem si 100% jistá že jsou pro postižené, fakt se o tyhle typy škol nezajímám. Tak si dej studenou sprchu a uklidni se