Kam až sahají kompetence vyučujícího na VŠ?

Ahoj,
stručně řečeno, psali jsme průběžný test na VŠ. Jednalo se o test z historie, přičemž jsem se dověděla, že jsem nedostala ani polovinu z maxima bodů, a tak jsem chtěla test vidět. U dvou otázek mi byly špatně napsány body a u jedné otázky jsem dostala 0 bodů z 5ti, protože jsem měla v odpovědi dvě pravopisné chyby. Je mi to až trapné řešit toto na VŠ, ale princip a důležitost bodů z tohoto testu mi nedá.
Jedna z pravopisných chyb byla, že jsem prý napsala "zpráva" se "s". Přitom bylo očividné, že to je "z", jelikož bylo i ve slově nad tím a píšu ho vždy stejně. Druhá pravopisná chyba už byla oprávněná, jednalo se o shodu podmětu s přísudkem. Tato chyba byla zaviněna tím, že jsme na test měli opravdu velmi málo času a já se raději snažila vypsat podstatné informace, než přemýšlet nad pravopisem, a za druhé tím, že jsem si nebyla jista významem podmětu, a tak jsem si to nemohla moc odůvodnit.
Ano, chápu, jsme na VŠ a zde už studenti musí brát pravopis jako samozřejmost, ale já se opravdu nepočítám mezi ty, kteří by měli s gramatikou problém, natož s trvdým či měkkým i.
Další věc je, že když už se tedy vyučující tak vehementně soustředil na pravopis více než na znalosti studenta, dělal to tak i u ukrajinských studentů? Samozřejmě, že nedělal. Nemám absolutně nic proti cizincům, kteří se rozhodnou studovat v ČR, ale myslím, že pak by měli mít stejný metr jako čeští studenti.
Má otázka tedy zní, kam až sahají kompetence vyučujících v opravování testů? Může mi vyučující strhnout body za pravopis, když jsem měla odpověď po faktické stránce správně?
Hledala jsem to ve školním i zkušebním řádě, ale nedohledala jsem se.
Vím, že mám právo nechat si přehodnotit test jiným vyučujícím a také to mám v plánu, ale ráda bych měla v ruce něco, kde je jasně řečeno, co vyučující v tomto případě může a co ne.
Ano, asi Vám přijde směšně, že řeším "pár bodů", ale zrovna těchto pár bodů má velký význam a bude mít dopad na zkoušku, která patří opravdu k těm nejtěžším z celého studia.