Ahoj holky, co si myslíte o tom že za poslední měsíc mi chodí syn domů s tím že je mu ve škole špatně od žaludku. Doma nic takového nepozoruji, během Vánočních svátků se ani jednou nezmínil, ale sotva včera nastoupil do školy tak s tím opět přišel.
Učí se dobře, žádné velké problémy nemá, ani časté poznámky. Když se ho zeptám jeslti mu někdo ve škole neubližuje tak prý ne a ani se tam ničeho a nebo učení se nebojí.
Ale proč je mu špatně jen tam a doma ne?
Reaguji na adrenaline34: Taky mě napadlo, jak jsi psala, že si nemusí uvědomovat, že se něčeho bojí apod. Spíš se ho možná ptej víc "ze široka", nejen jestli se mu někdo nesměje a tak - jak konkrétní den probíhá, co měli za předměty a jaký to bylo, s kým se baví nejvíc, o čem si povídají... třeba z toho něco vysvitne.
A pak mě napadlo víc prozkoumat situace, kdy se ty nevolnosti objevují - v jakém je to předmětu? co předcházelo? (co se stalo předtím, než se ta nevolnost objevila, na co myslel) co následovalo?
S učitelkou promluv, abys měla klid, tak už po telefonu, a taky přesně jak jsi psala, aby věděla, že se něco děje... zeptej se, jak se jeví jí, jestli jí nenapadá nějaká příčina těch nevolností. Třeba ji něco napadne do těch třídních schůzek.
A vypadá to, že tvůj syn citlivější na názor ostatních opravdu je, když ho tak vytáčí ta holčina v lavici... Možná bych ze začátku zkusila s ním probrat, jak reagovat na ni, aby měl pocit, že se může nějak ohradit, že v tý situaci není bezmocný, ale může něco udělat... Protože je lepší, když se naučí takový situace řešit než z nich utíkat, pokud to teda není nějak extrémně nepříjemný, to je pak asi namístě to řešit radikálněji. Ale můžeš to přesazení aspoň odložit, ať to zkusí zvládnou a vymezovat se vůči ní a o přesazení požádat později.
Jinak na fyzický potíže se žaludkem to asi úplně nevypadá, když píšeš, že je doma v pohodě a objevuje se to jen ve škole.
A určitě bych zašla do ped-psych. poradny, kdyby to neustupovalo (nebo k dětskému klinickému psych.)- tam to z něj můžou "vytáhnout" pomocí kresby nebo jinak nenásilně. A je pravda, jak tu některé holky psaly, že ten problém nemusí být vůbec viditelný zvenčí, často je to tak, že dítě si UVNITR nějak bere určitý situace a neumí je zvládnout (jako třeba to přijímání neúspěchu -t o je jen příklad), i když okolí ten problém nevidí.
Jsem zvědavá, jak zítra pochodíš u té učitelky!
Reaguji na adrenaline34: no já nevím jestli do toho zasahovat. Protože pokud si to s tou jeho spoležačkou budeš chtít vyřídit, tak pak se mu bude ta holčička vysmívat, že je mamánek. Děti dokážou být někdy fakt zlý. Pokud je doma ale naprosto v pohodě a kňourá jen když má jít do školy, tak je jasný, že problém je ve škole a že se trápí buď kvůli té spolužačce a nebo proto, že mu někdo něco řekl nebo udělal.
Jinak se mi zdá, že hodné děti to mají v dnešní době těžký. Co tak koukám kolem sebe, tak je to samej spratek. Dneska jsem jela metrem a v metru se mnou jeli dva kluci - řekla bych tak 3. - 4. třída, ale těžko říct, protože se to blbě poznává a jeden z těch kluků vystrčil toho druhýho za batoh z metra jak se rozezněl ten signál, že se dveře zavírají - jako že měl tělo venku a batoh vevnitř. No nestačila jsem koukat.
Reaguji na adrenaline34: A asi bych zkusila i dokotora - je pravda, že to může být i trochu problém na fyzické úrovni a projevit se vždycky tím stresem... Tak aby se to vyloučilo a měla jsi jistotu, že o přednostně fyzický problém se nejedná.
Cituji adrenaline34: učí se dobře
i tohle může být v dnešní době podmínka pro nezapadnutí do kolektivu, můj brácha je v 9. třídě (tam by už ty děcka měly mít rozum) a říkal, že dostal jako jediný jedničku z dějepisu, a že se mu všichni začali posmívat, že je blbý šprt, že doma nedělá nic jiného než leží v knížkách a podobné věci (v knížkách neleží většinu času tráví u počítače
) Můj brácha je dost průbojný,takže se umí obhájit,ale tvůj malý třeba může být citlivější.
Cituji adrenaline34: A včera prý se trochu usmál a ona mu řekla že to mu zase tak špatně není
Tohle je taky špatně. Když jsem byla na praxi, shodila takhle učitelka jednu holku, co měla na ruce obvaz. ( "No, tak v tělocviku cvičit nemůžeš, ale o přestávce lítáš,co?") a děti ze třídy se okamžitě přidaly ("jo, Maruš, asi tě ta ruka tak nebolí, co? simulante"). Učitelka by ho vůbec neměla takhle shazovat, navíc jestli to řekla před třídou, tak se mu mohly i děti posmívat. Vůbec by s ním takové věci neměla řešit přede všemi!
Cituji adrenaline34: Kdykoliv měl syn nějaký problém, že mu třeba někdo ublížil šla jsem řešit , myslíte že mi to nechce říct proto že se bojí že to půjdu opět řešit?
Ano, může se bát, že se to od učitelky dozví ten člověk který mu ubližuje a bude to ještě horší. Pokud se řeší šikana nikdy se ze začátku neřeší před celou třídou a nikdy se neřeší dohromady s obětí a šikanérem!! To by ta učitelka snad měla vědět, ale v dnešní době, kdo ví. První si učitelka musí vyslechnou nějaké neutrální, nezaujaté žáky a těch by se měla zeptat - jak se kolektiv chová k tvému synovi, jestli se mu někdo neposmívá, jestli mu nikdo neubližuje, jestli si nevšimli něčeho divné atd. Tak by se to mělo v takových případech jako je ten tvůj dělat, aby učitelka měla pohled svůj i "vnitřní" pohled třídy.
Cituji pehamek: Protože pokud si to s tou jeho spoležačkou budeš chtít vyřídit, tak pak se mu bude ta holčička vysmívat, že je mamánek. Děti dokážou být někdy fakt zlý
Opět, spolužačka by se vůbec neměla dozvědět, že byla přesazena kvůi tomu,že jeho matka byla ve škole. Takové věci jsou jen mezi rodičem a učitelem a před celou třídou by se řešit neměly. Na mnoha školách se to bohužel tak nedělá. Pokud by to proběhlo tak, jak má, holčička by přesazena a nikdo by jí neříkal, že je to protože si to mamka jejího spolusedícího přeje.
Holky ale já nikdy nenalítla do školy a nešla to řešit přímo uritým dítětemm vždy to bylo jen mezi mnou a učitelkou..tedy doufám. Nikdy jsem nebyla ani ve třídě a neřešila nic před dětmi. Tak snad má učitelka rozum a nerozebírá to dál.
Jdu právě volat do školy tak jsem zvědavá na přístup učitelky. Za chvíli napíšu .
Tak jsem se dovolala, paní učitelka řekla že o tom ví, že si jí už několikrát na to stěžoval (žádné upozornění v deníčku nebo telefonát jsem od ní do teď ale nedostala)..ale prý že jí to řekne a za chvíli se jí zdá v pořádku , že se i pak usmívá . Tak jsem jí řekla že ano, že přece na člověka (dospělého) když ho něco trápí padne chvilkový stres(nervozita, třas rukou, bušení srdce) a pak to zase přejde.Nebo alespoň já s tím mám tuto zkušenost. Řekla jsem jí i o té spolužačce ale nepožádal jsem o přesazení, uvidím co udělá sama třídní učitelka. Takže jsem ji jen požádala o to zda by syna nemohla teď víc pozorovat a na třídní schůzce že to probereme osobně. Nedělala jsem žádné hysterické scény, mluvila jsem věcně v tom smyslu že mám samozřejmě obavy co se se synem děje.
Jinak mi řekla že naopak ho před pár dny chválila že se on víc zklidnil (že ho nemusí napomínat, paní učitelka je totiž ten typ co by nejraději měla o přestávce děti v lavicích a snad s rukama za zády, praktikuje třeba to když někdo podle ní zlobí nebo něco neví ža musí v lavici chvíli stát ).
Tak uvidíme.
Cituji adrenaline34: Holky ale já nikdy nenalítla do školy a nešla to řešit přímo uritým dítětemm
však to bys neřešila ty, ale měla by to tak řešit ta učitelka, kdybys jí požádala, aby to nějak více ověřila.
Cituji adrenaline34: paní učitelka je totiž ten typ co by nejraději měla o přestávce děti v lavicích a snad s rukama za zády
A neříkal syn,že by se třeba bál té paní učitelky, když je taková přísnější? To bude asi nějaká starší, že? Mám zkušenost, že ty starší jsou hodně přísné a nejraději by byly, aby je děti poslouchaly na slovo. Naopak ty mladé učitelky neví, jak na to a neumí si zjednat pořádek.
Reaguji na Nicolen:
Jasně , ale od toho tam taky jsou a mají školy na to aby věděli co a jak mají..ke všemu jsem nikdy nešla do školy řešit nějakou banalitu , ale v 1 třídě a 2 třídě fyzické útoky na mého syna .Jednou jsem žádala o přesazení učitelku ale tak učitelka nemusí říkat maminka Denise si to přeje..přece by měla mít rozum. Ke všemu na tom přesazení není nic zvláštního protože malej chodí s tím že paní učitelka děti přesazuje když chce.
Reaguji na Nicolen:
Ano, je to starší genearece, ne úplně babička, ale tak kolem 50 ti let ano. Donesl i poznámku že si kopal (i jiní) o přestávce papučí...no , jasně , tak holt nevydržel celou dobu sedět a potřeboval se protáhnout. Je to dítě a ikdyž ho za poznámku nepochválím tak to nedramatizuji. Dokud fyzicky neubližije dětem a neničí něčí majetek za účelem že ho to baví a dělá to schválně tak si myslím že je vše v pořádku.
Kamarádčin syn donesl poznámky ve znění (stejná škola) : ničí školní majetek (seděl na nižší skří'nce) , maluje po sobě křídou (holt se o přestávce nudil a čmáral po sobě bílou křídou).
Někdy jsou ty poznámky zbytečné, nemyslíte?
Reaguji na adrenaline34: Ano, učitelky by měly mít rozum a měly by vědět "co a jak", ale věřte, že jsem se setkala s tím, že to vždycky tak není. Neříkám, že je to zrovna tenhle případ, jen nad tím uvažuju. 
Já jsem sice ještě hodně mladá, ale nad některými učiteli, s kterými jsem se setkala na praxi, mi zůstával rozum stát.
Cituji adrenaline34: Někdy jsou ty poznámky zbytečné, nemyslíte?
Řekla bych, že většinou jsou zbytečné. Já už se setkala s poznámkami jako "Nemá, červenou pastelku" nebo "Trpí samomluvou" a to se pak spíše zamyslíte nad tím učitelem, než nad tím, co vaše dítě "provedlo". 
Reaguji na Nicolen:
Se vším souhlasím...někteří kantoři mají do těch "opravdových" hodně daleko, jenže co s tím člověk nadělá, nic. Moc si stěžovat nemá asi smysl aby to neublížilo dítěti.
A ty poznámky to je kapitola sama o sobě. někdy mi to příjde jakoby je psala ta psychicky labilní učitelka ze seriálu My všichni školou povinní.
Cituji adrenaline34: praktikuje třeba to když někdo podle ní zlobí nebo něco neví ža musí v lavici chvíli stát ).
Tak to je teda hodně blbá taktika jak zabránit dítěti aby rušilo. Ono to možná i na chvíli u některých dětí zabere ale pokud je dítě citlivější povahy může to brát jako formu ponížení, do toho se s chutí ještě přidají další děti a začnou se mu posmívat, že on je ta ostuda a musel stát na hanbě...a když se to stává častěji začnou mu z toho psychické potíže.
Co se týče poznámek tak jsou naprosto zbytečné a spíš než na to aby upozornily, že děcka dělaji vylomeniny upozorní na hloupost učitelky. Protože taková forma poznámek jako nemá pravítko, házel si s houbou je pro mně spíš důkaz toho, že si s nima učitelka neví rady a tak žaluje jak malá holka.
Jinak nechci urážet učitelky ale já za svůj život poznala snad jen tři dobré a hlavně normální pedagogy. U ostatních jsem spíš přemýšlela jak jim vůbec může někdo dovolit někoho učit.
Cituji adrenaline34: někdy mi to příjde jakoby je psala ta psychicky labilní učitelka ze seriálu My všichni školou povinní.
Nechci nějak bránit učitelky,ale mít ve třídě dítě jako byl malý Oliva /neustále mluvící/ a Hrdina /syn instalatéra/ tak dobrovolně půjdu dělat řidičku tramvaje
Děti typ "malý Oliva" jsou pro mně doslova antikoncepce
Téma 9ti letému synovi je ve škole špatně je vyřešené (ukončené) - nemůžete do něj již přispívat. Tohoto stavu téma obvykle dosáhne, pokud nastane některé z následujících situací:
Poslat SZ
